El programa «FLIP-UP» del Consell de Mallorca torna a les aules aquest curs 2026-2027

(18/09/2026)

• Departament de Presidència

La institució insular dona continuïtat a la iniciativa de tallers de salut mental per a joves, posada en marxa el curs passat i que va arribar a més de 4.000 alumnes

El Consell de Mallorca donarà continuïtat aquest curs 2026-2027 al programa «FLIP-UP. Dona la volta a les teves emocions». La iniciativa de promoció de la salut mental juvenil es va posar en marxa el curs passat i tornarà a les aules entre finals de setembre i principis d’octubre. 

El conseller de Presidència, Toni Fuster, ha destacat que «la salut mental dels nostres joves ha estat una aposta clara des de l’inici d’aquesta legislatura. Vàrem posar en marxa «FLIP-UP» perquè enteníem que era necessari acostar la prevenció i l’acompanyament emocional a les aules i els resultats d’aquest primer any han demostrat que anàvem en la bona direcció». Fuster ha remarcat que «“FLIP-UP” ha funcionat, els centres i els joves l’han valorat molt positivamentt». 

A més, el Consell de Mallorca ja treballa en un contracte per a la licitació del programa, amb l’objectiu de garantir-ne la continuïtat més enllà del curs actual i consolidar aquesta iniciativa dins les polítiques de joventut de la institució. 

Més de 4.000 joves en el primer any 

Durant el primer curs, «FLIP-UP» va desenvolupar 424 tallers a 30 centres educatius i va arribar a 4.007 alumnes. La valoració mitjana va ser de 4,2 sobre 5 per part de l’alumnat i de 4,6 sobre 5 per part del professorat. 

Una de les dades més destacades és que 213 alumnes varen sol·licitar ajuda o assessorament emocional al professorat, orientadors o altres professionals després de participar en els tallers, i es reforça, així, la capacitat preventiva i de detecció precoç del programa. 

«Aquesta és probablement la dada que explica millor per què volem continuar apostant per “FLIP-UP”. Aconseguir que un jove sigui capaç d’identificar que necessita ajuda i faci la passa de demanar-la demostra la utilitat de dur la salut mental directament a les aules», ha assenyalat Fuster. 

El programa treballa aspectes com l’autoconeixement, l’autoestima, la gestió de l’estrès, l’ansietat i la ira, així com l’expressió emocional. Les avaluacions del primer curs també reflecteixen una millora del clima a les aules, una major cohesió entre l’alumnat i la creació d’espais segurs per parlar sobre benestar emocional.